【2010瞻前顧後‧系列之一】離2010年只剩20天，聖誕、新年又是儲「罐頭故」的時間，在新與舊過渡的日子，本系列將探討2009與2010的變化，捕捉剎那間的永恆。 2010年，教育界又將翻天覆地。 十年母語教學，在爭議聲中，終由教育局長孫明揚宣告完結，改推語言微調政策。 政策尚未推行，在學界已引起風波，有band3中學擬用盡25%英語課時，校內教師擔憂扼殺學生僅存的學習動機，更無心向學；一經日月報道，孫公急急呼籲學校量力而為，如發現有學校違規，勉強學生以英語上課，定必嚴懲。 語常委前主席田北辰仍為微調決定深深不忿之際，港大校長資深顧問程介明已接替他，出任主席，推廣普通話的重要性。 初踏入中學門檻的學生須面對「輕微」的巨調，即將離校的中五畢業生，同樣前路茫茫。2009年9月，三三四新高中正式實施，應屆中五生淪為末代考生，成王敗寇，無奈背水一戰。 教評會指成績平平的學生，重讀會考困難，促請教育增撥4000萬元，增加中六學額。 學界瀰漫擔憂情緒。 新高中才推行，已有家長表示，對新學制沒信心，為子女報讀直資學校。 可見的將來，學校仍會為中中、英中、上車、落車，煩擾不已。打正旗號宣揚全開英文班，必成收生招徠。 無疑，今年明年必然經歷新一輪教育改革浪潮，香港學制是向前邁步，還是後退了？ 對新聞界而言，不知該慶幸還是感嘆。 當年推行母語學，家長紛紛表達擔憂，英中炙手可熱，田北辰力證母語教學對學生有利無害；微調出台，他發起調查、記者會、寫文章，陳說微調弊端。他力竭聲嘶，只為告訴學界、政府，就差那麼一點時間，就可見證母語教學的成效。 在學生面前擺着的，還有文憑試。所有香港人思想裏根深柢固的會考和高考，即將消失於空氣；歷屆會考、高考試卷失去光環，連同舊教科書舊教材，埋沒歷史洪流。到底是肥了出版商，還是苦了出版商？ 學校、教師、學生、家長會為改革疲於奔命，就如母語教育推行時一般嗎？ 還是果然能帶來教育局預期成效，學生成為通才，具獨立思考分析能力、流利英語？ 正生書院校長陳兆焯在教育界打滾十數年頭，面對頻頻改革的教育界，他感嘆一句：「如果我是孫明揚，會第一時間停止所有教育改革，將主動權交回老師手上。」 教育改革的成與敗，仍在觀望階段，體制前進或後退，都有得有失，唯有放棄，才是全盤失敗。母語教學的失敗，大概因教育局放棄了她的信念，今天的我打倒昨日的我，向家長屈服而造成。 影響成與敗的關鍵因素，必定離不開教師與學生的主動性。當教師的心神不再為教育改革全盤佔領，忙於適應學制改變、新考試模式；當學生不再被動填鴨性接受教育，不再「逆來順受」，香港的教育才有望成功。那時，政府教育樞紐的夢不遠矣！ 日月的教育改革，轟動亦然，新人事，新機遇，新形勢，有利有弊。進或退，必然與記者的主動權掛勾。 2010，尋找我們成長的天空吧！ | 
